重要他人对孩子影响深远——关于儿童心理学，《科学新生活》采访刘虹老师
刘虹老师：“重要他人”是一个心理学名词，意思是在一个人心理和人格形成的过程中，起过巨大影响的甚至是决定性作用的人物。重要他人可能是父母长辈，或者是兄弟姐妹，也可能是保姆或老师。
刘老师虹：孩子的成长，首先是从外人的瞳孔中确认自己的存在。他们稚弱，还没有独立认识世界的能力。重要他人说过的话、做过的事，他们的喜怒哀乐和行为方式，会以一种近乎魔法的力量，种植在孩子心灵最隐秘的地方，生根发芽。他们的一言一行，都有可能对幼儿产生深远的影响，这种印象在孩子的成长过程
刘虹老师：一个合格的重要他人能够给幼儿带来充足的信任感、安全感、和亲密感，让孩子在一个充满爱与温暖的环境下成长，从而获得开朗、自信的个性和完备的人格，而重要他人的缺失或是选择不当，则可能给孩子留下永久的心理创伤。中逐渐展现出来。
静慧心灵海淀区总部预约电话：010-62130734 010-57108757
１.多动症
多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。
２.自闭症:
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
３.儿童感觉统合失调症
有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症。
４.学习障碍
学习障碍有多方面的表现，如注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡事都要依赖别人。缺乏良好的独立学习习惯与学习方法。
